פשפש מתלבש. אמי רובינגר, כתר, 2004.
פריטים להפעלה: צעיף, מטריה, כפפות, גרבי צמר, מעיל, חגורה, כובע צמר, מגפיים וכל בגד שלובשים בחורף.
הפעילות: התלמידים יושבים במעגל. מפזרים בתוך המעגל את כל חפצי החורף שהבאנו. המורה מתחילה לקרוא את הסיפור על פשפש. כאשר מגיעים לקטע שבו יש פירוט על פריט לבוש, היא מפנה שאלה לתלמידים היכן נמצא אותו פריט מהסיפור במעגל החפצים שהבאנו. היא מבקשת מאחד התלמידים שיביא לה את הפריט, היא לובשת את הפריט בעצמה או מדגימה על אחד התלמידים. בנוסף, תוך כדי ההדגמה היא שואלת אותם שאלות לגבי הפריט, לדוגמא: היכן שמים את הגרביים על הידיים או הרגליים ? היכן שמים את הצעיף? וכך הלאה ממשיכים את הסיפור וכל פעם תלמיד אחר מביא את פריט הלבוש הנכון על-פי מה שהמורה מספרת בסיפור. לבסוף המורה או התלמיד שמדגימים את לבוש הפריטים מוכנים לגשם, לקור ולשלוליות!!!
טיפים: פעילות זאת אפשר לעשות גם על-פי ספרים אחרים שמספרים על פריטי לבוש של חורף. כדאי לחזור על פעילות זאת מספר פעמים, חשוב שכל פעם תלמיד אחר יוכל להדגים ולהתנסות בלבוש הפריטים.
הפעילות: התלמידים יושבים במעגל. מפזרים בתוך המעגל את כל חפצי החורף שהבאנו. המורה מתחילה לקרוא את הסיפור על פשפש. כאשר מגיעים לקטע שבו יש פירוט על פריט לבוש, היא מפנה שאלה לתלמידים היכן נמצא אותו פריט מהסיפור במעגל החפצים שהבאנו. היא מבקשת מאחד התלמידים שיביא לה את הפריט, היא לובשת את הפריט בעצמה או מדגימה על אחד התלמידים. בנוסף, תוך כדי ההדגמה היא שואלת אותם שאלות לגבי הפריט, לדוגמא: היכן שמים את הגרביים על הידיים או הרגליים ? היכן שמים את הצעיף? וכך הלאה ממשיכים את הסיפור וכל פעם תלמיד אחר מביא את פריט הלבוש הנכון על-פי מה שהמורה מספרת בסיפור. לבסוף המורה או התלמיד שמדגימים את לבוש הפריטים מוכנים לגשם, לקור ולשלוליות!!!
טיפים: פעילות זאת אפשר לעשות גם על-פי ספרים אחרים שמספרים על פריטי לבוש של חורף. כדאי לחזור על פעילות זאת מספר פעמים, חשוב שכל פעם תלמיד אחר יוכל להדגים ולהתנסות בלבוש הפריטים.